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【教育現場の実態】障がいの有無を問わず共に学ぶ“インクルーシブ教育”「ほとんど・あまりできていない」が30.5%_道内公立校教員422人が回答_最大の壁は教員不足・支援員不足
社会
障がいなどで特別な支援が必要な児童生徒が増えるなか、障がいの有無に関わらず共に学ぶインクルーシブ教育に対応できていない実態がUHBの独自アンケートで明らかになりました。




















































































































